martes, 3 de junio de 2008

Política Social

Uno de los mayores activos durante la campaña electoral del PSOE fueron los logros conseguidos en materia social durante la anterior legislatura.
Sin embargo, es necesario plantearse qué es lo que entiende el gobierno ZP por política social.

Las parejas gays pueden casarse, y varios cientos de miles de inmigrantes más fueron regularizados. Si. Pero todo apunta a que ahí empiezan y acaban las medidas sociales de las que tanto han alardeado nuestros gobernantes. De grandes reformas en los sectores agrícola y ganadero, tendentes a asegurar su supervivencia ante el encarecimiento histórico de los carburantes y otras materias primas, nada de nada. De compensaciones a la flota pesquera para que puedan salir a faenar sin que el trabajar les suponga un coste, otro tanto de nada.

El paro aumenta hasta los dos millones y medio de personas, con subidas históricas en los últimos meses, entre ellos mayo. Y mientras tanto el gobierno discute con Italia la política de inmigración. Quizás sin tener en cuenta que el paro entre el colectivo extranjero ha aumentado un 67,2% desde 2.007. Las hipotecas sometidas al índice Euribor suben una media de 50 euros al mes. Pero el gobierno tampoco acomete grandes reformas en materia de vivienda, limitándose a otorgar comepensaciones económicas al alquiler para menores de 30 años.

La leche, los huevos y otros productos básicos siguen subiendo su precio alarmantemente. Sin embargo el gobierno se decanta por la inanición.

¿Conclusión? La política social de nuestro gobierno, aquella que afecta, interesa y perjudica a una inmensa mayoría de españoles es nula, invisible. Frente a ello se desvía la atención hacia aspectos de una relevancia secundaria, a los que se disfraza de medidas progresistas, de significativo avance para el país.

El socialismo gobernante carece por completo de una política social. Así de simple.

Las pulgas del Plan Bolonia

El personal docente y laboral de la facultad de Ciencias del Trabajo en Granada se ha plantado ante las pésimas condiciones higiénicas que se dan en el centro como consecuencia del encierro de un grupo de "estudiantes contestatarios" en protesta por el Plan Bolonia. Dichos "estudiantes", afincados desde hace más de veinte días en un aula de esta facultad, han convertido ese espacio en un verdadero estercolero, tal y como denuncian otros profesores y alumnos. De tal manera que lo que en principio iba a ser una forma de reivindicar sus posiciones ha acabado convirtiéndose en un campamento "okupa" por el que pasan decenas de sujetos, cuya condición de estudiantes es más que dudosa, acompañados en muchos casos de perros. Claro, al no pasar por el veterinario, los canes han provocado una infección de pulgas, denunciada por el decanato de la facultad a los medios de comunicación. Desembocando en una situación verdaderamente surrealista. Con varios cientos de profesores y alumnos afectados por la suciedad, un rectorado al que las pulgas le traen al fresco y una teintena de jóvenes que, al parecer, además de posicionarse contra el Plan Bolonia lo han hecho también contra el agua y el jabón.
Así se articula en Granada la respuesta al Plan Bolonia.


miércoles, 28 de mayo de 2008

El plan Ibarretxe

El gobierno ha anunciado hoy que recurrirá ante el Tribunal Constitucional si el Parlamento Vasco aprueba el esperpento político-jurídico planeado por el presidente Ibarretxe.
Una medida lógica, pero que se contradice totalmente con la línea mantenida por el ejecutivo de ZP en política territorial. Y fruto final de la dinámica de medias tintas, que también luce mucho nuestro Gobierno. Ideas como esta, plagiada a grandes rasgos por el cómico Carod Rovira en su último libro, nacen del aprovechamiento de un espacio y margen de duda sembrado por un partido, el PSOE, carente por completo de una determinación clara en lo que se refiere a la idea nacional del Estado que gobierna. Y Dios nos libre de repetir aquí el discurso electoralista del PP en esta materia. Nuestra finalidad y ánimo de crítica es otra, desde luego.

Las concesiones a las pretensiones nacionalistas, que no hay que confundir con las de la población en general de esas autonomías, para acentuar la imagen progresista y descentralizadora del gobierno hacen que propuestas disparatadas como esta ocupen primeras planas en periódicos. Y decimos disparatadas porque, desde luego, que un partido que en las últimas elecciones ha restado 120.000 votos sobre un grueso electoral de no más de medio millón, esgrimiendo este tema como uno de los principales de su campaña, presente ahora esta idea para su aprobación, es cosa poco, muy poco, reflexionada en profundidad.

Ahora bien, no se extrañe nadie. E insistimos además. Cuando un Gobierno se vuelca en ajustar todas sus acciones a la proyección de una imagen con fines electoralistas, el progresismo del talante, este tipo de situaciones serán de lo más normales.

domingo, 25 de mayo de 2008

El fenómeno de moda...

Si. Aquello que empezó como una simple parodia en un programa de humor ha terminado convertiéndose en el fenómeno de moda. Y un fenómeno muy serio. Con sus politonos, sus vídeos en youtube, un seguimiento especial por televisión...
La gracia original, por tanto, se perdió hace tiempo. Ahora da igual que se haya concluído en el decimosexto lugar dentro de un festival esperpéntico. El objetivo está cumplido; se hizo reir en un primer momento y se han ingresado millones de euros, tras comprobar la seriedad del fenómeno, en un segundo.

Es lo que tienen estos tiempos de argucia y verdadera ingeniería económica, que hasta por las chorradas más simples se acaban percibiendo grandes derechos de autor.

Plan Bolonia

Desde hace varios años en el mundo universitario se viene hablando con fuerza del Plan Bolonia, un proceso de convergencia docente europea ideado y acordado por los países de la UE en esta ciudad del norte de Italia allá por 1999.
Este plan, caracterizado como la creación progresiva de un Espacio Europeo de Educación superior (este es el objetivo formal), implica importantísimos cambios para los estudios universitarios. La finalidad consiste en motivar e impulsar la movilidad entre los estudiantes europeos, modificar el formato de prestación de la enseñanza, orientándolo hacia la primacía de la práctica y la funcionalidad de lo cursado, así como la adaptación a las exigencias del mercado laboral.

En este proceso, sobresalen una serie de aspectos que están produciendo una transformación notable de la enseñanza universitaria, como la reducción del gasto público de los Estados, la incorporación de las empresas a la vida universitaria y la intención de dotar al estudiante de aptitudes que le valgan en su vida laboral, maximizando la capacidad de adaptación de los estudiantes a las demandas del mercado y la sociedad.

Son estos aspectos los que han provocado fuertes críticas a este proceso, sobre todo por parte de los estudiantes, y una movilización a nivel europeo para frenar su implantación.

Quienes se postulan en contra del Plan Bolonia lo hacen esgrimiendo argumentos como el carácter privatizador de la reforma o lo negativo para el estudio de la implantación del nuevo sistema de créditos.

A día de hoy, si paseamos por cualquier universidad española, será fácil toparnos con pancartas y carteles de protesta contra este proceso. De hecho, en las últimas semanas, las movilizaciones se ha recrudecido. Ahora bien, desde nuestro punto de vista, esas movilizaciones son un fiel reflejo de la situación tan precaria en la que se encuentra la capacidad crítica y reflexiva de la población universitaria española. La mayor parte de los panfletos editados por las organizaciones contestatarias se limitan a repetir tópicos progresistas sobre las consecuencias de este plan. Cuesta encontrar críticas, ataques profundos, bien fundamentados y que sobrepasen la mera formalidad. A lo que hay que unir lo pobre de las alternativas propuestas, apenas existentes y fatalmente planteadas. Vamos, que a nuestro juicio no existe una oposición sólida, con base, a la implantación del EEES. Quizás ahí estribe buena parte del éxito que está teniendo en su implementación.

El proceso de Bolonia no es nefasto sólamente por el hecho de que el BSCH financie sistemas informáticos o se aumenta el número de créditos prácticos de manera excesiva. En ese sentido, podríamos extraer hasta un balance positivo. Se trata del cambio profundo y de raíz que se está realizando en el significado último y principal de lo que hasta ahora ha significado la educación universitaria. Masififación, homogeneización y clases prácticas frente al mérito en el estudio dedidaco e intenso. Habilidades laborales y conocimientos eficaces entierran a la adquisición de una cultura y una capacidad de reflexión. Se cambia lo bueno que pueda ser uno en una disciplina por la capacidad que se tenga para hacer eficaces los conocimientos sobre ella.

Esa es la cuestión y el problema, prolongado en los métodos de establecimiento e implantación de este nuevo modelo de educación.

Y ante esto de poco sirven las infinitas e inagotables asambleas para conocer qué es Bolonia, o para que jóvenes que no han leído el Tratado por el que se instituye o el RD por el que se aplica en nuestro país den su opinión basándose en panfletos de organizaciones con muy poca credibilidad.

Aqui, y por ahora, nos limitamos a la aportación realizada. Ya dedicamos un artículo a ello en D.I. que será actualizado y reelaborado en el próximo número.

miércoles, 21 de mayo de 2008

Silencio


sábado, 17 de mayo de 2008

Nosotros tampoco compartimos.

No compartimos una gestión de la inmigración basada en tópicos progresistas y alejada de la realidad.
No compartimos los procesos de regularización masivos sin análisis alguno de la capacidad de absorción de esos cupos poblacionales.

No compartimos la idea de que la inmigración siga siendo necesaria cuando se cuentan por decenas de miles los inmigrantes en situación de paro.

No compartimos una visión idílica de la inmigración, porque a diario vemos ghettos en nuestras calles y ausencia de integración.

No compartimos la postura en materia de inmigración de nuestro gobierno, contraria al sentido común y al proceder del resto de los países europeos.

No compartimos la consideración de los inmigrantes como un instrumento del que valerse, bien a través de votos o de promociones para llamadas telefónicas internacionales.

No compartimos la idea de la inmigración como un fenómeno positivo. La inmigración siempre es un drama para el que la realiza y un problema a la hora de su integración.

No compartimos el concepto de racismo que maneja nuestro gobierno. Racismo es discriminar a tus propios ciudadanos a la hora de conceder ayudas y servicios sociales. Racismo es utilizar a personas de otra raza con fines instrumentalistas, para hacerse una foto o colocarnos tras los oradores en los mítines.

No compartimos las críticas de nuestro gobierno a otro que en ningún momento ha abandonado los cauces de la legalidad, cumpliendo con su propia legislación y los tratados internacionales suscritos en ese sentido.

No compartimos la vehemencia con la que se critica a un gobierno de nuestro entorno y la tibieza con la que se hace a otro que aún mantiene a 500 presos por motivos políticos en sus cárceles.


En definitiva, casi nada es lo que compartimos con esos del puño y la rosa.